Прескочи на основното съдържание
Страничен панел
Училището БГ
Свободен достъп
Как да работим с Moodle
Как да преподаваме с Moodle
Демонстрация на интерактивни инструменти със свободен достъп
Курсове с кредити
Виртуална стая
Български (bg)
Български (bg)
English (en)
В момента имате достъп като гост (
Влизане
)
Майсторски класове КОМУНИКАТИВЕН ПОДХОД
Начална страница
Курсове
Майсторски класове
Майсторски класове
IV КЛАС
КРУ 16 Изразяват емоционално-оценъчно отношение към герои, епизоди, картини
КРУ 16 Изразяват емоционално-оценъчно отношение към герои, епизоди, картини
КРУ 16 Седмица на детската книга.pdf
КРУ 16 - Моето мнение като читател.pdf
КРУ 16 Афиш на книга.pdf
КРУ 16 Страница от читателски дневник.pdf
Изтегляне на папката
Майсторски класове
Главна
II КЛАС
III КЛАС
IV КЛАС
МАТЕРИАЛИ ОТ МАЙСТОРСКИТЕ КЛАСОВЕ
Начална страница
Календар
◄ КРУ 15 Аргументират отговора си на въпрос, свързан със съдържанието на художествен и нехудожествен текст
Отиди на ...
Отиди на ...
ПОМАГАЛО за прилагане на комуникативен подход в начален етап по БЕЛ в БНУ
ТАБЛИЦА КРУ - II КЛАС
ТАБЛИЦА КРУ - III КЛАС
ТАБЛИЦА КРУ - IV КЛАС
ВСИЧКО В ЕДИН ФАЙЛ
УП за II клас в чужбина (Модул 2)
КРУ 1/ Информация за себе си, самопредставяне, формуляр
КРУ 2/ Последователни действия от ежедневието
КРУ 3/ Участие в диалози от ежедневието
КРУ 4/ Речев етикет/ вълшебни думи
КРУ 5/ Съобщение, покана
КРУ 6/ Поздравителна картичка
КРУ 7/ Описание на предмет
КРУ 8/ Описание на приятел
КРУ 9/ Описание на стая
КРУ 10/ Описание на растение
КРУ 11/ Описание на животно
КРУ 12/ Преразказ на кратък художествен повествователен текст
КРУ 13/ Съчинение на разказ по преживяване
КРУ 14/ Приказка по словесна опора
КРУ 15/ Отговаряне на въпроси към изучено/прочетено литературно произведение
КРУ 16/ Изразяване на емоционално-оценъчно отношение към герои
КРУ 17/ Изразяване на впечатление от самостоятелно прочетено произведение
УП за III клас в чужбина (Модул 2)
КРУ 1 Преразказ на достъпен нехудожествен текст
КРУ 2 Извличане на информация от нехудожествени текстове
КРУ 4 Текст по аналогия на приказка
КРУ 5 Текст с предложен литературен герой
КРУ 6 Размяна на информация по ежедневни въпроси
КРУ 7 Презентация: представяне и отговаряне на въпроси
КРУ 8 Писмо
КРУ 9 Отправяне на пожелания
КРУ 10 Изразяване на благодарност
КРУ 11 Изразяване на предпочитание
КРУ 12 Преразказ на кратък художествен текст
КРУ 13 Описание на обкръжаваща среда
КРУ 14 Описание на ежедневни дейности и ситуации
КРУ 15 Емоционално-оценъчно отношение към художествени произведения
УП за IV клас в чужбина (Модул 2)
КРУ 1 Разбират диалог във филм, когато има визуален контекст
КРУ 2 Разбират общия смисъл на разговор и различава промяната на темата на дискусия, ако се говори бавно и ясно
КРУ 3 Разбират връзката между темата и заглавието на текста
КРУ 4 Съчиняват текст по аналогия (по модел)
КРУ 5 Съчиняват текст по картина от художник, фотография или друго изображение.
КРУ 6 Изказват мнение за ситуация или събитие.
КРУ 7 Разказват преживени случки
КРУ 8 Преразказват сбито съдържанието на художествен повествователен текст
КРУ 10 Разбират описание на и описват познати места
КРУ 11 Разбират описание на и описват често срещани предмети
КРУ 12 Описват ежедневни дейности у дома или училище
КРУ 13 Съчинява текст в отговор на въпрос по съдържанието на изучавано литературно(вкл.фолклорно) произведение
КРУ 14 Разбират важната информация в написан текст
КРУ 15 Аргументират отговора си на въпрос, свързан със съдържанието на художествен и нехудожествен текст
ПРЕЗЕНТАЦИЯ "Езикови лостове за прилаганее на комуникативния подход..."
ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЕБИНАР - проф. Габриела Ник. Илиева
ЗАПИС НА УЕБИНАРА
Наръчник Интегрирана езикова подкрепа
ПРЕЗЕНТАЦИЯ "Езикови лостове за прилаганее на комуникативния подход..." ►